封面评论 | “直播陪看剧”带来新风险，新场景内版权保护宜紧不宜松

□蒋璟璟

近几年，网络直播行业用户和市场规模持续增长。据统计，我国网络直播用户规模已达8.33亿，占网民整体的75.2%，职业主播数量达3880万人。22日，北京互联网法院就涉网络直播著作权案件情况进行了通报，其中提到，“未经许可在网络直播中播放他人作品的行为，构成侵权”“未经许可在直播间中展示、介绍他人作品，或者使用他人作品为直播间引流也成为实践中常见的侵权模式”。（央视）

网络主播的勃兴，极大拓展了各类作品的传播路径。这种新的“路径”，不只是渠道、平台层面的，也是形态、方法层面的。于是我们看到，种种文字、音乐、影视作品，被各类主播拆解、重构，并以一套全新的话语方式和呈现形式，将之运用到自己的直播间里。从某种意义上，这是文化审美、文化传播的创新，但同样不可否认的是，与之相伴而生的，往往是“侵犯著作权”的新场景、新形式、新风险。最近司法机构通报的几起典型案例，就很能说明问题。

也许，对于相关法院给出的概述性风险提示，大众并没有真切的体会。可若是辅以“具体案情”加以说明，就容易理解得多了。此次通报提到的“直播陪你看剧”“直播讲书”等案件，其背后所涉及的新业态，很多网友并不陌生。这类直播，很新颖、很小众，整体来说其在直播市场里的占比并不大，但在某种意义上说，却是当下直播领域中，最容易触碰到版权红线的细分赛道。此类直播中，诸如“主播陪伴”“解说演绎”之类的要素包装，显然并不足以构成责任豁免。

其实，从司法实务维度审视，某些“直播陪你看剧”“直播讲书”案件被认定侵犯著作权，是没有太多难度和争议的。首先，其直播过程中对于“原作品”的使用，乃是深度使用，并且还是追求流量获利的商业化使用；再者，其间涉案主播的“陪伴”“讲解”尽管提供了“增量内容”，却仍然未曾改变“原著作为主要传播点”的结构——与之形成微妙对比的是，一些成功的读书博主，荐书而不“见书”，其传播效果并不依赖对原作的过度展现来实现。

关于著作权保护，司法机构以案说法，明确法律适用、调节社会行为，乃是惯常操作。之于此，以往在处理“解说类视频”“短视频配音”等等侵权高危项时，都起到了很好的效果。从某种意义上说，这很像是一个不断试探、不断回应的猫鼠游戏。如今，“直播陪看剧”“直播讲书”又一次带来了新的法律课题，其核心命题，其实还是关于“著作权与大众学习权”“著作权保护与合理使用豁免”的边界划分。

法理思辨很抽象，个案裁断很具体，面对全新的著作权纠纷，司法实践的总体思路，还是宜紧不宜松，要穿透表象、直抵本质，要扎紧篱笆、少开口子。